专家们一共听取了八门学科共18节课。通过深入课堂、检查材料以及与教师交流等形式，综合调研了新学期教学工作安排、备课活动、作业批改、课堂创新等情况

听课结束后，教研专家分别与教研组进行了细致而深刻的交流研讨。专家老师们的悉心指导与无私教诲不仅给教师们带来了教学上的启示，更激发了大家的教学热情和创新思维。各教研组教师们纷纷表示，通过这次调研，他们对教学理念和方法有了更深入的理解，也更加明确了新学期的教学目标和方向。

专家老师们的悉心指导与无私教诲不仅给教师们带来了教学上的启示，更激发了大家的教学热情和创新思维。各教研组教师们纷纷表示，通过这次调研，他们对教学理念和方法有了更深入的理解，也更加明确了新学期的教学目标和方向。

区语文教研员张霞老师听了九年级许红萍老师和八年级薛琰老师的课，并对两位老师的课进行了细致的点评。张老师指出许红萍老师的《渔家傲·秋思》教学设计有古意，课堂灵活自然，师生共筑和美课堂；薛琰老师的《桃花源记》设计新颖，情景化教学引人入胜，让学生在课堂中走进古文的世界，感受到古典文学的魅力。张老师指出语文教学应该走进生活，承担弘扬传统文化的职责，成为让学生感受生活美好，激发热爱生活的动力，最后张老师还分享了她语文课堂教学等诸多方面的思考，语文教学中方方面面卓有成效的方法，鼓励我校语文组全体成员在语文教学中多钻研，形成自己的风格。

数学教研员林明老师亲自观摩了王陆明老师与浦晴老师的课堂教学，并在第四节课时进行了全面而中肯的点评。林老师对两位老师的课堂表现给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的建议，为我校数学教师的课堂教学提供了新的思路。

林老师着重强调了以下几点：首先，学生的数学知识体系呈螺旋上升之势，这要求教师要深入研究教材，从不同维度出发，助力学生深化理解、解决问题。其次，遵循“新课标”的指引，教师应将“大单元教学”与“跨学科项目式学习”融入教学实践，充分利用数学实验手册，提升学生的综合素质。

此外，林老师还对我校数学教学的现状进行了深入分析，使与会教师深感责任重大，危机意识倍增。我校数学教研组成员将以此为契机，深化认识，积极改进教学方法，以期在未来的教学工作中取得更好的成绩。

区英语教研员苏主任先后听了金乐怡，朱紫莲，滕禹卿以及张鸣玥四位老师的课。在本次英语调研活动结束后，苏主任也切实地抛出了从高分老师到高能老师的观点。英语老师除了要教英语，要增强学校归属感，还需要激发学生的学习兴趣，搞好分层教学，抓好学生基础。本次活动中，苏主任充分肯定了青年教师扎实的基本功，号召大家要充分发挥好自己的学科优势，同时还要多关注学生的心理，做好班主任角色，绽放属于自己的光彩。

化学教研员龚老师在三楼行政会议室与全体化学教师进行交流，主要就上学期阳光检测内容进行教学指导。建议大家改变教学模式，多做实验，激发学生的学习兴趣，多抓基础，让学生能稳扎稳打。同时对青年教师也提出了要求，督促多出去交流，多开公开课，多多学习。

交流之后，龚老师分别听了陆丽静老师和张秋红老师的常态课，课题分别为《几种重要的盐（一）》《中和反应》，并在课后给老师提出了中肯的改进建议：多对学生提问，让学生多思考，再总结，提升学生的思维宽度和广度。

马展荣老师在八4班开设了物理8下第6章第五节《物质的物理属性》公开课。马老师从引导学生思考什么叫物理属性，到组织学生关心常见的都有哪些物理属性，最后关注到如何辨别和比较物质的物理属性，逐渐深入。现场将铜导线、铅笔芯、金属勺和塑料尺依次接入电路，学生判断和比较不同物质的导电性。石畅老师在九5班开设了9下第十七章《电磁波与现代通信》公开课。石老师重点讲解了信息、信息传播和电磁波及其传播两部分内容。石老师讲解很精彩，准备较充分。教研室唐学民主任对这两节课做出了点评，并对我校物理组接下来的教学工作重点和复习方向等问题做出了指导。唐主任指出，概念的建立应从概念的必要性出发，努力提高课堂教学中学生的参与度。教师组织复习时内容应有所侧重，有的放矢。结合学情和考情，增强针对性和时效性。